Жалпы билим беруучу жана орто атайын окуу жайлары учун орус тили жана адабияты мугалимдерин сапаттуу даярдоо. Билим берүү программасын ишке ашыруу орус тили жана адабияты, окутуу методикасы жаатындагы концептуалдык билимдердин негизинде академиялык контекстте кесиптик маселелерди чечүүгө жөндөмдүү, адеп-ахлактык жана жарандык позициялары так болгон адистин инсандыгын өнүктүрүүгө багытталган.
1. Тилдик бирдиктерди классификациялап, тил деңгээлинин категориялык параметрлерине ылайык сүрөттөп бергиле.
- тилдин тарыхый өнүгүшүнүн көз карашынан лингвистикалык фактыларды түшүндүрүү.
- Заманбап лингвистикалык билимдерди тил илиминин көз карашынан чечмелеп берүү.
- Азыркы адабий тилдин нормаларын түшүндүр
- Стилдик өзгөчөлүк жана семантикалык-прагматикалык ориентация позициясынан сүйлөө жүрүм-турумунун рангалык тактикасы.
- илимий жалпылоо (эссе) түрүндө тилдик кубулуштарды жана процесстерди системалуу түрдө баалоо.
2. Адабияттын мазмунун жана өнүгүү мыйзам ченемдүүлүктөрүн баяндап бер,
классикалык жана азыркы мезгилдеги адабий процесстин негизги этаптары.
- көркөм аң-сезимдин адабият чыгармаларында чагылдырылган эстетикалык мыйзамдарын жана формаларын түшүндүрүү.
- адабий чыгарманын бүтүндүгүндөгү идеялык-эстетикалык деңгээлин жана мазмундук потенциалын мүнөздөйт.
- алдыңкы жазуучулардын чыгармачылыгынын оригиналдуулугун, дүйнөлүк адабиятка кошкон салымын мүнөздөп, жеке автордук жана көркөмдүк системаларды талдоо.
- Адабий чыгарманы адабий талдоонун методологиясын айтып бериңиз.
- адабий сындын негизги түшүнүктөрү боюнча билим берүүнүн заманбап изилдөө куралдарына жана ар кандай ыкмаларына ээ болуу
3. Тарбиялоо жана окутуу процессинде инсандын калыптаныш мыйзам ченемдүүлүктөрүн, ошондой эле анын индивидуалдык психологиялык өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен билимге ээ болуу жана жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү процессинин механизмдерин түшүндүрүп бериңиз (түшүндүрүңүз).
— мектепте орус тилин жана адабиятын окутуунун методикасынын тарыхы тармагындагы негизги жетишкендиктердин негизинде окутуунун технологияларын, методдорун жана ыкмаларын классификациялайт.
- мектептеги орус тили жана адабияты сабактарынын типологиясына ар кандай мамилелерди билүүсүн көрсөтүү.
4. Фонетикалык компонент, морфема, сөз жасоо, морфологиялык, синтаксистик талдоо аркылуу тил системасынын иерархиясын ажыратыңыз.
5. Лингвистикалык фактыларга булактан анализ жүргүзүү.
- тилди жана кепти илимий изилдөөдө заманбап лингвистикалык ыкмаларды жана ыкмаларды колдонуу (тарыхый-маданий маалыматтарды талдоо, конверсиялык анализ, компоненттик анализ, сүйлөмдөрдүн ортосундагы логикалык байланыштарды талдоо ж.б.).
- Ата-мекендик жана дүйнөлүк контекстте адабий процесстин этаптарын ажырата билүү.
6. Адабиятта чагылдырылган дүйнөнүн илимий, философиялык, диний сүрөттөрүн, бул сүрөттөрдүн негизинде сүрөттөлгөн фундаменталдуу түшүнүктөрдү мүнөздөңүз.
7. Адабий чыгармаларды идеялык-тематикалык мазмуну, жанрдык өзгөчөлүктөрү, сюжеттик жана композициялык өзгөчөлүктөрү, стили жана поэтикасы жагынан ар тараптуу талдоо жүргүзүү; көркөм чыгармаларды талдоо процедураларында башка гуманитардык илимдердин методологиясын колдонуу жөндөмүн көрсөтүү
8. Ар кандай типтеги сабак конспектилеринин үлгүсү; окуучулардын негизги компетенцияларын өнүктүрүүгө багытталган максаттарды, милдеттерди, этаптарды, иш-аракеттердин (операциялардын) конкреттүү ыкмаларын аныктоо; өзүнүн методикалык сабаттуулугу жөнүндө ой жүгүртүүнүн негизинде методикалык портфолиону коргоонун натыйжаларын чечмелөө.
9. Рухий маданияттын, тилдин жана адабияттын фактыларына карата өз позициясын аныктоо, илимий ой жүгүртүү, илимий талкуу жана полемика жүргүзүү жөндөмдүүлүгүн көрсөтүү; - алардын негизинде илимий рефераттарды, рефераттарды, рецензияларды жана башкаларды түзүүгө;
10. Ар кандай типтеги илимий долбоорду ишке ашыруу (изилдөө долбоору, илимий макала, диссертация ж.б.);
11. Студенттер менен окуу-тарбия иштеринде, ошондой эле калктын кеп маданиятын сактоого байланышкан долбоорлордо филологиялык билимдерди жайылтуу жана жайылтуу.
12. Глобалдык компьютердик тармактардагы ар кандай булактардан алынган маалыматты талдоо.
Кесиптештер жана жетекчилик менен кесипкөй мамилелерди түзүңүз.
Профессионалдык максаттарыңыз үчүн байланыштуу илимдердин маалыматтарын колдонуңуз: социология, экономика, психология.
Маданий-билим берүү долбоорлорун иштеп чыгуу жана ишке ашыруу.
Кесиптик ишмердүүлүктө адамдардын ортосундагы социалдык маданий айырмачылыктарды эске алуу.
Иште сөзсүз түрдө боло турган стандарттуу эмес кырдаалдарга ийкемдүү көнүү
Жаңы маалыматтык технологияларды өз алдынча өздөштүрүү
1 СЕМЕСТР
«6В01703 – Орус тили жана адабияты» билим берүү программасы боюнча бакалавр даражасын бүтүргөндөр кесиптик ишинин төмөндөгү багыттары боюнча иштей алышат: орус тили жана адабияты мугалими; Кенже илимий кызматкер; PR менеджер; SMM адиси; басма сөз кызматкери, корректор; адис. «6В01703 – Орус тили жана адабияты» билим берүү программасынын бүтүрүүчүлөрүн келечекте жумушка орноштуруу үчүн негизги иш берүүчүлөр болуп төмөнкүлөр саналат: - орто мектептер, лицейлер, гимназиялар, колледждер; - илимий-изилдөө институттары; - илим жана илимий кызмат көрсөтүүлөр чөйрөсүндөгү уюмдар; - маданият жана искусство чөйрөсүндөгү уюмдар; - элге билим берүү чөйрөсүндөгү уюмдар; - башкаруу чөйрөсү; - медиа чөйрөсү. 2022-жылы “6В01703 – Орус тили жана адабияты” билим берүү программасы боюнча бүтүрүүчүлөрдүн ишке орношуусуна талдоо 67% түздү.