Программа илимий-педагогикалык ишмердүүлүк менен алектене алган адистин инсандыгын өнүктүрүүгө багытталган: заманбап билимдерди, тил илими жана адабият таануу жаатындагы акыркы теорияларды жалпылоо жана чечмелөө; өз алдынча илимий изилдөөлөрдү жүргүзүүгө; өзүңүздүн илимий изилдөөңүздүн контекстине байланыштуу илимий тармактар боюнча билимдерди интеграциялоо; өзүнүн илимий изилдөөлөрүнүн натыйжаларын чечмелөө жана аларды адистерге да, адис эместерге да жеткирүү; мындан аркы билим берүү жана илимий-изилдөө иш-чараларынын өз программасын түзүү.
Бул билим берүү программасын аяктагандан кийин, магистранттардын жөндөмдүү болушу күтүлүүдө:
LO1 Дүйнөлүк жана евразиялык тарыхый процесстин контекстинде илимдин тарыхынын жана философиясынын негизги этаптарын системалуу түрдө түшүнүүнү көрсөтүү. Гносеологиянын, педагогиканын, психологиянын теориялык жана методологиялык принциптерин, концептуалдык жана терминологиялык аппаратын азыркы илимий парадигмалардын алкагында түшүндүрүү. Дүйнөнүн жалпы илимий картинасында философиянын ролун аныктаңыз. Жалпы билим берүү системасынын жана анын ичинде педагогикалык илимдин актуалдуу проблемаларын аныктоо. ЖОЖдун окутуучусунун ишмердүүлүгүнүн маңызын жана өзгөчөлүктөрүн түшүндүрүңүз.
ПО2 ЖОЖ педагогикасынын психологиялык-педагогикалык билимдеринин негизинде кесиптик педагогикалык ишмердүүлүктү жүргүзүү. Окуу процессин уюштуруунун методдоруна сын көз караш менен баа берүү.
PO3 Тил илиминин заманбап парадигмаларынын алкагында илимий изилдөөлөрдү жүргүзүү. Тил илими жаатындагы акыркы концепцияларга жана теорияларга сын көз менен баа берүү. Тышкы лингвистиканын ар түрдүү тармактарын түзүүчү илимий билимдер системасындагы интегративдик процесстерди эске алуу менен тилдин фактыларын изилдөө: когнитивдик лингвистика, лингвокультурология, текст лингвистика, интернет лингвистика, лингвистикалык конфликтология, гендердик лингвистика, юридикалык лингвистика ж.б.
RO4 Адабият таануунун заманбап парадигмаларынын алкагында илимий изилдөөлөрдү жүргүзүү. Адабият таануу жаатындагы акыркы концепцияларга жана теорияларга сын көз менен баа берүү. Адабий фактыларды адабий сындын алдыңкы багыттарынын: биографиялык, салыштырма, морфологиялык, структуралык-семантикалык, гендердик, когнитивдик адабий сын, рецептивдик сындын контекстинде изилдеңиз.
ПО5 Билим берүү, кесиптик жана илимий-изилдөө маселелерин чечүү процессинде илимдин, психологиянын жана педагогиканын философиясынын принциптеринин, мыйзамдарынын жана категорияларынын негизинде жаңы билимдерди түзүү. Кесиптик баарлашуунун каражаты катары орус жана чет тилдерде эркин сүйлөйт.
PO6 Тил жана адабият жаатында өзүңүздүн илимий изилдөөлөрүңүздүн программасын түзүңүз. Ар тараптуу илимий изилдөөнү пландаштырыңыз. Илимий изилдөө методологиясынын негизги принциптерин чечмелөө жана аларды окуу жана илимий долбоорлорду иштеп чыгууда колдонуу. Илимий изилдөөлөрдүн натыйжаларын илимий баяндамалар, аналитикалык рецензиялар, аннотациялар, рецензиялар, илимий макалалар ж.б. түрүндө көрсөтүү.
ПЧ 7 Азыркы тил илиминин ар кыл багыттарынын контекстинде лингвистикалык жана кептик материалды изилдөө методологиясын колдонуу. Изилдөө иш-аракеттеринде лингвистикалык фактыларды талдоонун акыркы ыкмаларын жана ыкмаларын колдонуңуз: контент-анализ, логикалык-семантикалык моделдөө, трансформациялык талдоо, статистикалык талдоо, анализдин психолингвистикалык жана социолингвистикалык ыкмалары. Белгилүү бир илимий багыттын алкагында коомдун ар кандай чөйрөлөрүндөгү тил процесстерин талдоо үчүн эксперименталдык ыкмаларды колдонуу. Маалыматтык-коммуникациялык технологияларды эффективдүү колдонуу.
ПЧ8 Адабий изилдөөнүн көйгөйлөрүн жана милдеттерин формулировкалоо, ылайыктуу методологияны тандоо, изилдөөнүн этаптарын аныктоо, алынган натыйжаларга баа берүү жана интерпретациялоо. Адабий чыгармаларды изилдөөдө колдонулуп жаткан талдоо ыкмаларына сын көз менен баа берүү. Көркөм тексттерди талдоодо акыркы ыкмаларды жана ыкмаларды колдонуу: интратексттик (имманенттик) жана контексттик талдоо; биографиялык, психологиялык, психоаналитикалык, архетиптик, феноменологиялык; формалдуу, структуралык; маданий-тарыхый, салыштырма, салыштырма-тарыхый, социологиялык, мифопоэтикалык, мотивдик, интертексттик; герменевтикалык.
PO9 Илим философиясынын принциптерин эске алуу менен илимий маселелерди чечүүдө өз алдынчалыкты жана оригиналдуу мамилени көрсөтүү. Гуманитардык билимдердин контекстинде педагогика жана психология жаатында жаңы илимий фактыларды куруу.
PO10 Тил илими жаатында жаңы билимдерди жаратат. Жаңы жана тааныш эмес контексттерде тилдик көйгөйлөрдүн технологиялык чечимдерин табыңыз. Заманбап изилдөө ыкмаларын сүрөттөө жана талдоо үчүн лингвистикалык маселелер боюнча изилдөө процессине дисциплиналар аралык билимдерди интеграциялоо.
ПО11 Адабий сын жаатында жаңы билимдерди жаратат. Жаңы жана бейтааныш контексттерде адабий маселелердин технологиялык чечимдерин табыңыз. Адабият проблемалары боюнча изилдөө процессине дисциплиналар аралык билимдерди интеграциялоом заманбап изилдөө ыкмаларын сыпаттоо жана талдоо максатында.
ПО12 Коомдогу туура жана толеранттуу өз ара аракеттенүүгө, тил илиминин жана адабият таануунун актуалдуу маселелерин чечүү үчүн социалдык өз ара аракеттенүүгө жана кызматташууга даяр болуу. Кеп жүрүм-турумунун формасын жана тактикасын дарекчинин кызыкчылыктарына, даярдыгынын деңгээлине жана маанайына жараша тууралоо, оозеки өз ара аракеттенүүнүн эң эффективдүү ыкмаларын табуу.
1 СЕМЕСТР
«7М02315 – Орус филологиясы (РУДН университети)» билим берүү программасы боюнча академиялык илимдер магистри даражасын алган бүтүрүүчүлөр кесиптик ишмердигинин төмөнкү багыттары боюнча иштей алышат: илимий-изилдөө институтунда кенже илимий кызматкер; илимий кызматкер; университетте, жогорку билим берүү системасында мугалим; мектепте, колледжде ж.б. орус тили жана адабияты мугалими; жалпы орто, орто атайын, жогорку билим берүү тармагындагы адис, билим берүү кызматтары боюнча консультант. «7М02315 – Орус филологиясы (РУДН)» билим берүү программасынын бүтүрүүчүлөрүн келечекте жумушка орноштуруу үчүн негизги иш берүүчүлөр болуп төмөнкүлөр саналат: - илимий институттар; - илим жана илимий кызмат көрсөтүүлөр чөйрөсүндөгү уюмдар; - университеттер; - мектептер, колледждер, лицейлер; - элге билим берүү чөйрөсүндөгү уюмдар; - мамлекеттик органдар, акимчиликтер, министрликтер; - басмаканалар; - маданият жана искусство чөйрөсүндөгү уюмдар. 2022-жылы “7М02315 – Орус филологиясы (РУДН)” билим берүү программасы боюнча бүтүрүүчүлөрдүн ишке орношуусуна талдоо 100% түздү.