Программанын максаты - эки чет тилин (англис жана немис/француз/кытай) эркин билген, кесиптик педагогикалык ишмердүүлүктүн жана маданияттын негиздерин, инновациялык окутуунун усулдарын билген, чет элдик билим берүү тармагындагы заманбап илимий концепцияларга жана теорияларга сын көз менен баа берүү, чет элдик илимий адабияттарды жана булактарды баалоо, бир нече тилдерге лингвистикалык салыштырма анализ жүргүзүү, дебаттарда сүйлөп, өз оюн талашуу, топ менен иштөө.
ON1
ЖОЖдордун жана колледждердин студенттери үчүн жаңы билим берүү технологиялары, заманбап чет тилдик билим берүүнүн усулдарына негизделген долбоордук окутуу методдору аркылуу англис жана немис/француз/кытай тилдеринде практикалык жана теориялык сабактарды өткөрүү.
ON2
Жогорку окуу жайларында чет тилин окутуунун методикасынын негизинде дисциплина боюнча окуу-методикалык комплексти иштеп чыгуу (практикалык/семинар/лабораториялык сабактар үчүн окуу материалдарын даярдоо, магистранттын өз алдынча иштөөсүнө көрсөтмөлөр, СРМ тапшырмалары, тапшыруу графиги , методикалык көрсөтмөлөр, лекциялардын конспектиси, аралык тапшырмалар контролдоо, аралык сынак программасы, дисциплинаны окуу-методикалык камсыздоо картасы, бүтүрүү экзаменинин программасын даярдоо), ар бир предмет боюнча сунушталган адабияттардын тизмесин түзүү.
ON3
Англис тили же экинчи чет тили боюнча тексттерди, көнүгүүлөрдү, тесттерди түзүү, окуу, жазуу, угуу, сүйлөө көндүмдөрүн өнүктүрүүчү кошумча окуу куралдарын түзүү, сабактарда англис жана немис/француз/кытай тилдеринде Казакстандын реалдуулугун эске алуу менен колдонулат. .
ON4
Студенттин өз алдынча иши, семинар/практикалык сабактардын түрлөрүн, аралык контролду, аралык сынактарды, бүтүрүү экзамендерин эске алуу менен баалоо каражаттарын түзүү.
ON5
Чет тилин окутуу жаатындагы заманбап илимий концепцияларга жана теорияларга критикалык баа берүү, студенттердин окуу жетишкендиктерине сын баа берүү, гуманитардык илимдердин илимий билимдерин окуу процессинин тажрыйбасына киргизүү, комплекстүү түрдө жолдорун таба билүү. көйгөйлөр жана аларды толук эмес же чектелген маалыматтын негизинде колдонуу, бул ойлорду жана билимдерди этикалык жана социалдык жоопкерчиликти эске алуу менен колдонуу. Тил илими жаатында аналитикалык, логикалык ой жүгүртүү, талдоо, илимий ой жүгүртүү жана чыгармачылык менен чечим кабыл алуу.
ON6
IELTS, TOEFL, DAAD, DALF сертификаттарын сунуштаган курстарда жогорку деңгээлдеги сабактарды өткөрүү, курстардын оригиналдуу программасын түзүү, курстардын ишин жакшыртуу боюнча өз сунуштарын берүү, жеке курстарды ачуу, жарнама жана курстарды жарыялоо үчүн текст жазуу.
ON7
Чет тилинин стилине, чет тилдин расмий иш стилине, документалдык лингвистикага негизделген эл аралык ведомстволордо жана уюмдарда, мекемелерде англис жана немис/француз/кытай тилдеринде иш кагаздарын жүргүзүү, каттарга жооп берүү, иш кагаздарын компетенттүү түзүү.
ON8
Ар кандай программаларды, мобилдик тиркемелерди, санариптик технологияларды колдонуу менен англис жана немис/француз/кытай тилдерин үйрөтүүчү программаларды, көп тилдүү лексикографиялык жана окуу материалдарын камтыган продукцияларды иштеп чыгуу. Көп тилдүү билим берүү программаларын иштеп чыгуу.
ON9
Салыштырмалуу, салыштырма, психолингвистикалык, социолингвистикалык изилдөөлөрдү салыштырма тил илими, карама-каршылык, когнитивдик, корпустук лингвистика багыттары боюнча жүргүзүү. Илимий корутундуларды түзүү, илимий изилдөөлөрдүн натыйжаларын ар кандай илимий журналдарга жарыялоо. Илимий стилде англис тилинде компетенттүү илимий макала жазуу.
ON10
Башкаруу жана башкаруу иштерин уюштуруу, билим берүү мекемелеринин ишин көзөмөлдөө, көзөмөлдөө, билим берүү бөлүмүнүн ишин координациялоо, билим берүү тармагында жогорку органдарга сунуштарды киргизүү, ар кандай кырдаалдардан чыгуу, ар кандай жанрдагы иш кагаздарын түзүү, п!к!р айту, казакстандык жэне халыкаралык гылыми-зерттеу коллективтер!н!н жумысында гылыми жэне оку проблемаларын шешу.
ON11
Котормо теориясынын негизинде англис жана немис/француз/кытай тилдеринен казак жана орус тилдерине жазуу жана оозеки котормолорду ишке ашыруу, вербалдык жана вербалдык эмес, маданияттар аралык коммуникациянын ылайыксыз компоненттерин классификациялоо, маданияттар аралык байланыштын натыйжалуу болушуна тоскоол болгон коммуникация тоскоолдуктарын аныктоо. чет тилин окутуунун социалдык-психологиялык негиздери.
ON12
Ар кандай булактарда, глобалдык компьютердик тармактарда маалыматтарды талдоо. Кесиптештер жана жетекчилик менен кесипкөй мамилелерди түзүү. Маданий-агартуу долбоорлорун иштеп чыгуу жана ишке ашыруу. Кесиптик ишмердүүлүктө адамдардын ортосундагы социалдык-маданий айырмачылыктарды эске алуу менен ар кандай кырдаалдарга көнүү. Жумушка алуу ыкмаларын өздөштүрүү жана инсан катары өзүн-өзү өнүктүрүү. Көз карандысыздыктын уландысы
1 СЕМЕСТР
Бүтүрүүчүнүн кесиптик ишмердүүлүгүнүн чөйрөсү иш-аракеттин төмөнкү түрлөрүн камтыйт: - англис жана немис/француз/кытай тилдери боюнча адис; - чет тилдерин билген лингвист; - гуманитардык илимдер жаатындагы окумуштуу-изилдөөчү; - университеттерде, орто жана атайын уюмдарда, борборлордо окутуучу; - котормочу; - администратор (башкаруучу); - билим берүү бөлүмүнүн кызматкери; - журналист; - корректор, редактор; - социалдык кызматкер; - баяндамачы; - сүйлөө маданияты жана маданияттар аралык, ишкердик байланыш боюнча тренер; - чет тилде иш кагаздарын жүргүзүүчү; - PR менеджер. Иш менен камсыз кылуу – 96%