Заманбап, предметтик, маданияттар аралык-коммуникациялык, санариптик, илимий-изилдөө компетенцияларына ээ болгон жогорку квалификациялуу жана атаандаштыкка жөндөмдүү адистерди даярдоо, бул аларга орус тилин чет тил катары кесипкөйлүк ишмердүүлүгүн жүргүзүүгө жана маданияттар аралык коммуникация, этностор аралык мамилелер жаатында долбоорлорду иштеп чыгууга мүмкүндүк берет. кеп коммуникациясы, көп маданияттуу чөйрөдө сүйлөө этикасы жана атаандаштыкка жөндөмдүү эл аралык билим берүү чөйрөсүндө жогорку академиялык стандарттарга ылайык жөндөмдүү экспорттук билим берүү кызматтары
ON 1 – Оозеки, жазуу жана виртуалдык баарлашуу чөйрөсүндө синхрондук жана диахрондук аспектиде тилдин иштешинин негизги моделдерин талдоо.
ON 2 – Тилдин өнүгүү динамикасын, филологиялык изилдөөлөрдүн методологиялык принциптеринин жана ыкмаларынын системасын чечмелеп берүү.
ON 3 – Тиешелүү тилдик чөйрөнүн бар же жок болгон шартында чет тили катары орус тили чөйрөсүндө зарыл болгон лингвистикалык, лингводидактикалык, региондук маалымат базасына ээ болуу; кесиптик маселелерди чечүү үчүн теориялык жана прикладдык лингвистиканын, котормо таануунун, лингводидактиканын жана маданияттар аралык байланыш теориясынын концептуалдык аппаратын колдонуу.
ON 4 – Тилдик материалга салыштырмалуу анализ жүргүзүү; орус грамматикасынын жана айтылышынын эң татаал учурларын кириш фонетикалык жана оңдоо курстарында түшүндүрөт.
ON 5 – Семиотика, лексикалык семантика жана маданият таануу жаатындагы теориялык билимдерин колдонуу; дүйнөнүн орус улуттук-маданий жана лингвистикалык картинасын аң-сезимдүү кабыл алуунун негизинде орус менталитетинин өзгөчөлүктөрүн түшүнүү; улуттук-маданий компоненттери бар тексттерди семантташтырууда белгилүү бир комментарий берүү жөндөмүнө ээ болуу; маданияттар аралык байланыштын өзгөчөлүгүн багыттоо.
ON 6 - Тилди өздөштүрүүнүн оригиналдуу теорияларын жана моделдерин чечмелөө жөндөмүнө ээ болуу; экинчи тилди модулдук өздөштүрүү теориясын, алгоритмдик синтаксис теориясын, эне эмес тилди өздөштүрүүнүн интегративдик моделин, ошондой эле экинчи тилдин предикат-центрдик теориясын дифференциялоо.
ON 7 – Чет тили катары орус тилинде билим сапатын баалоонун заманбап ыкмаларын колдонуу (тесттерди жана тесттик технологияларды колдонуу) ж.б.
ON 8 - коммуникациянын ар кандай чөйрөлөрүндө кабыл алынган коммуникативдик стратегиялар жана тактикалар, риторикалык, стилистикалык жана лингвистикалык нормалар жана ыкмалар менен иштөө; тексттердин бардык түрлөрүн түзүү, түзөтүү, абстракттуу, системалаштыруу жана трансформациялоо (мисалы, тексттин стилин, жанрын, максатын өзгөртүү).
ON 9 – Тилдик материалды анын конфликт потенциалынын көз карашы менен баалаңыз, маданий айырмачылыктарды билиңиз жана этникалык маселелер боюнча кагылышуулар болушу мүмкүн болгон конфликттик кырдаалдардын алдын алыңыз.
ON 10 – санариптик билим берүү чөйрөсүндөгү заманбап тенденцияларды, интерактивдүү билим берүүчү электрондук ресурстарды жана дистанттык тестирлөө практикасын эркин багыттоо; интерактивдүү, оюн, аралыктан окутуу, мультимедиялык жана башка билим берүү технологияларын колдонуу.
ON 11 – Инсандар аралык, маданияттар аралык жана профессионалдык байланыш маселелерин чечүү үчүн казак, орус жана англис тилдеринде оозеки жана жазуу жүзүндө баарлашуу.
ON 12 – Аль-Фараби менен Абайдын чыгармаларынын азыркы маанисинин негизинде калыптанган дүйнө таанымын, социалдык-этикалык позициясын билдирүү, коррупцияга каршы укуктук аң-сезимди жана жүрүм-турумду, жашоонун ар кандай чөйрөлөрүндөгү ишкердик жөндөмүн, экологиялык аң-сезимди жана жашоонун коопсуздук маданиятын көрсөтүү. , санариптик технологияларды билүү, жеке жана кесиптик атаандаштык , критикалык ой жүгүртүү, чыгармачылык демилге, командада иштөө көндүмдөрү.
1 СЕМЕСТР
«6В02312 – Орус тили чет тили катары» билим берүү программасы боюнча бакалавр даражасын бүтүргөндөр кесиптик ишинин төмөнкү багыттары боюнча иштей алышат: кенже илимий кызматкер; тарбиячы; Маданияттар аралык байланыш менеджери; редактор; корректор; гид-котормочу; адис. «6В02312 – Орус тили чет тили катары» билим берүү программасынын бүтүрүүчүлөрүн келечекте ишке орноштуруу үчүн негизги иш берүүчүлөр болуп төмөнкүлөр саналат: - илимий, илимий, педагогикалык жана башка мекемелер; - билим берүү, маданият, менеджмент, туризм, ЖМК мекемелери; - лингвистикалык жана социалдык-маданий коммуникация чөйрөлөрү жана коомдук-гуманитардык иштин башка чөйрөлөрү; - билим берүү жана маданият мекемелери, адабий-адабий жана искусство музейлери.