Казак филологиясынын илимий-теориялык негиздерин, аны изилдөөнүн инновациялык методдорун игерген илимий кызматкерди, окуу жайларында заманбап технологияларды өздөштүргөн жогорку академиялык квалификациядагы окутуучуну, массалык маалымат каражаттарынын редакторун, илим тармагындагы жетекчини даярдоо жана билим берүү, башкаруу жана башкаруу.
RO 1. Философиянын дүйнөлүк илимий мейкиндиктеги ордун аныктаңыз. Илимдин тарыхынын, философиясынын, психологиясынын, педагогикасынын теориялык жана методологиялык принциптерин билим берүү маселелерин жана кесиптик даярдоо тармагындагы маселелерди чечүү үчүн колдонуу.
RO 2. Казак филологиясынын негизги мыйзамдарына таянып, тил жана адабияттын теориясынын, тарыхынын принциптерин өздөштүрүү менен жаңы илимий парадигмалардын негизинде активдүү процесстерди, актуалдуу дисциплиналар аралык проблемаларды аныктоодо компетенттүүлүккө негизделген билимдин когнитивдик натыйжаларын колдонуу.
RO 3. Илимий изилдөөлөрдү жүргүзүүдө заманбап методдордун артыкчылыктарын жана алсыз жактарын баалоо менен дисциплиналар аралык билимдерге негизделген филологиялык изилдөөлөрдүн методологиясын өздөштүрүү жана технологиялык чечимди табуу.
RO 4. Дүйнөлүк практиканын, улуттук баалуулуктардын, тил жана адабияттын принциптеринин (антропоцентризм, андроцентризм, текст, семантикалык актуалдуулук) негизинде билим берүү программасынын профилине ылайык магистрдик диссертацияны даярдоо, Scopus маалымат базасында жогорку баа менен макалаларды жарыялоо. цитата индекси, KKSON тарабынан сунушталган журналдарда.
RO 5. Тил илиминин лингвопоэтика, лингвокогнитология, лингвоэкология, лингвоаксиология, психолингвистика, функционалдык стилистика ж.б. сыяктуу тармактарынын теориялык жана методологиялык негиздерине ээ болуу, актуалдуу илимий-теориялык темалар боюнча долбоорлорду сунуштоо, жамааттык илимий долбоорлорго катышуу.
ЛО 6. Чет тилдерин илимий изилдөө процессинде жана тиешелүү кесиптик чөйрөдө байланыш каражаты катары колдоно билүү.
РО 7. Фундаменталдуу филологиялык билимдердин негизинде казак тилинин синхрондук табиятын диахрондук түрдө ажыратыңыз. Салыштырмалуу тарыхый, этимологиялык, типологиялык изилдөө ыкмаларын колдонуу менен сөздүктөрдү түзүүгө катышуу.
RO 8. ЖМК, маалымат жана аналитикалык борборлор чөйрөсүндө артыкчылыктуу темаларды тандоо: ар кандай булактардан маанилүү маалыматтарды чогултуу, талдоо, тандоо.
Материалды медиа форматынын талаптарына жана аудиториянын муктаждыктарына ылайык аныктоо. Материалды оңдоодо автордун ой-пикирин толук ачып берген ыкмаларды колдонуу, текстти орфографиялык жана пунктуация эрежелерине ылайык тууралоо, публицистикалык стилге ылайык түзөтүү.
РО 9. Алаш изилдөөчүлөрүнүн тыянактарын азыркы тил илиминдеги жаңы багыттар, инновациялык парадигмалар менен байланыштырып талдоо.
РО 10. Улуттук кодду улуттук баалуулуктардын негизи, баштапкы булагы катары кароо, түрк жана казак окумуштууларынын эмгектеринин негизинде анын тилдик көрүнүшүнө ар тараптуу когнитивдик анализ жүргүзүү.
RO 11. Менеджменттин психологиясын өздөштүрүп, билим берүү жана илим тармагында менеджер болуңуз. Башкаруу жана административдик чөйрөдө, компетенттүү органдарда, тил саясаты бөлүмдөрүндө адис филолог катары тилдик кырдаалдарды экстралингвистикалык процесстерге байланыштырып карап, баалайт.
RO 12. Билим берүү мекемелеринде профессионалдык педагогикалык ишмердүүлүктү жүргүзүү. Университетте окуу үчүн зарыл болгон методологиялык, теориялык, практикалык түшүнүктөрдү жана түшүнүктөрдү билүү жана түшүнүү. Заманбап технологияларды, окутуунун ыкмаларын жана ыкмаларын колдонуу. Алдынкы педагогикалык тажрыйбаны, салттуу жана жаңы ыкмаларды өздөштүрүү жана практикалык түрдө колдонуу. Окуу процессинде программанын мазмунун түзүү үчүн зарыл болгон материалдарды билүү.
РО 13. Адабияттын өнүгүшүнө олуттуу таасирин тийгизген жана улуттук адабияттын өнүгүшүндө өзгөчө орунду ээлеген улуу инсандардын өмүр таржымалы жана чыгармачылык изилдөөлөрүн ар тараптуу талдоо, илимий изилдөөлөрдү жүргүзүү. Адабий чыгармаларды изилдөөдө анализдин заманбап ыкмаларына сын көз менен баа берүү.
РО 14. Улуттук адабияттын структурасын, изилдөө багыттарын жана көркөм-эстетикалык өзгөчөлүктөрүн, философиялык-методологиялык проблемаларын ажыратып, көркөм чыгарманы маданий феномен катары талдап, адабий чыгарманы жалпы адамзаттык баалуулуктардын аксиологиясы катары караңыз.
1 СЕМЕСТР
Филологиялык билимди талап кылган бардык багыттар боюнча кадрдык потенциалды калыптандыруу: салттуу жана жаңы филологиялык тенденцияларды, концепцияларды, илимий мектептерди, филологиялык изилдөөнүн акыркы ыкмаларын өз алдынча изилдөөгө проекциялоо менен чечмелөөгө даяр; илимий оозеки жана жазуу жүзүндөгү коммуникация көндүмдөрүнө, квалификациялык талаптарга ээ болуу; жамааттык илимий долбоорлордо билим берүү, изилдөө маселелерин чечүү үчүн филологиялык жана дисциплиналар аралык билимдерди синтездөөгө жөндөмдүү. жогорку академиялык, педагогикалык жана психологиялык квалификациясы бар жогорку окуу жайынын окутуучусу; ЖМК чөйрөсүндө редактордук жөндөмгө ээ болуу: басып чыгаруу, электрондук маалымат, жарнак; бул багыттардагы көйгөйлүү маселелерди чечүү үчүн командада иштей алат. Жумуштуулук - 86%