Англис тилин жана экинчи чет тилдерин, кесиптик педагогикалык ишмердүүлүктүн жана маданияттын негиздерин, инновациялык жана дистанттык окутуунун усулдарын эркин билген, чет тилдик билим берүүнүн заманбап илимий концепцияларына жана теорияларына, чет элдик илимий адабияттарга сын көз менен баа бере алган чет тил адистерин даярдоо жана булактар, жана бир нече тилдерде лингвистикалык салыштырма анализ жүргүзүү, өз пикириңизди талашуу, командада иштөө.
Бул билим берүү программасын аяктагандан кийин, магистранттар:
ON1 Илимий изилдөөнүн гипотезаларын, проблемаларын, максаттарын жана милдеттерин түзүү, өзгөрүлүп жаткан илимий тенденцияларды эске алуу менен тил илиминин жана чет тилдик билим берүүнүн металл тилин колдонуу, чет тилин окутуудагы көйгөйлөрдү чечүү үчүн чет тилин окутуунун заманбап концепцияларына жана теорияларына сын көз менен баа берүү; кесиптик жана илимий-педагогикалык ишмердүүлүктө пайда болгон социалдык-психологиялык мыйзам ченемдүүлүктөрдү түшүндүрүү.
ON2 Фонетикалык-фонологиялык, лексикалык, грамматикалык, семантикалык-синтаксистик жана прагматикалык деңгээлдеринин лингвомаданий өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен чет тилин окутууда жана лингвистикада салыштырма, контрасттык, психолингвистикалык, социолингвистикалык, типологиялык изилдөөлөрдү жүргүзүү, текстти талдоо жана чечмелөө; илимий тыянактарды жана изилдөө жыйынтыктарын англис тилиндеги басылмаларда илимий журналдардын рейтингинде көрсөтүү.
ON3 Чет тилдерин окутуунун заманбап тенденцияларын эске алуу жана санариптик, инновациялык технологияларды, дистанттык окутуу технологияларын, интерактивдүү, студентке багытталган окутуу ыкмаларын колдонуу менен университеттерде жана колледждерде сапаттуу практикалык жана теориялык сабактарды пландаштыруу жана өткөрүү.
ON4 Окуу-методикалык материалдарды иштеп чыгуу, университетте окуу процессинин жана класстан тышкаркы иштердин бардык түрлөрүн жүргүзүүнүн педагогикалык технологияларын долбоорлоо, окутуунун эффективдүү технологияларына жана чет тилин окутуунун усулдарына, анын ичинде изилденүүчү тилдин өлкөлөрүнүн адабиятына, фразалык этиштерге, фразеологизмдер, азыркы илимдин жетишкендиктерин критикалык талдоонун жана баалоонун негизинде ар бир предмет боюнча адабияттардын тизмесин түзүү.
ON5 Окуу сабактарынын түрлөрүн жана формаларын эске алуу менен баалоо инструменттерин иштеп чыгуу, аттестацияны контролдоо, тилди жана кепти талдоонун заманбап ыкмаларын колдонуу (тилдин деңгээлин уюштуруу, семантикалык өлчөө, лингвистикалык белгилөө), вербалдык жана вербалдык эмес классификациялоо чет тилин окутуунун социалдык-психологиялык негиздеринде эффективдүү баарлашууга тоскоол болгон коммуникациялык тоскоолдуктар.
ON6 Жалпы, билим берүүчү, профессионалдык темалар боюнча практикалык сүйлөшүү көндүмдөрү бар; эне жана чет тилдердеги тексттердин, жарнактардын, тесттердин ар кандай түрлөрүн түзүүгө жана редакциялоого, оңдоого, окуу процессинде тесттердин ар кандай түрлөрүн колдонууга; чет тили сабагында окуу, жазуу, угуу, сүйлөө көндүмдөрүн калыптандыруу, Казакстандын реалдуулугун эске алуу менен кошумча окуу-методикалык каражаттарды, оригиналдуу программаларды түзүү.
ON7 Оозеки жана жазуу жүзүндөгү тексттерди сапаттуу которуу үчүн тилдердин карама-каршы, типологиялык сүрөттөлүшү жана тилди өздөштүрүү жаатындагы акыркы жетишкендиктерди колдонуу; жаңы педагогикалык технологияларды, административдик башкаруу ыкмаларын колдонуу менен котормо компанияларынын, Тилдерди окутуу борборлорунун ишин уюштуруу, жакшыртуу, IELTS, TOEFL, DAAD, DALF сертификаттарын сунуштаган курстарда сабактарды жогорку деңгээлде өткөрүү.
ON8 Кеп коммуникациясынын формаларын, сүйлөө нормаларын, вербалдык коммуникацияны билүү менен ар кандай жанрдагы жана сүйлөө стилдериндеги тексттерди айырмалоо жана түзүү, расмий иш стилин билүү менен ата мекендик жана эл аралык компанияларда, институттук мекемелерде чет тилдерде иш кагаздарын жүргүзүү. чет тилин жана стереотиптерди жеңүүгө, башка маданиятты түшүнүүгө негизделген ар кандай маданияттын өкүлдөрү менен диалог жүргүзүү көндүмдөрү; коомдун ар кандай чөйрөлөрүндөгү ар кандай маданияттын өкүлдөрү менен байланышты сактап турат.
ON9 Санариптик технологияларды колдонуу менен ар кандай долбоорлорду, көп тилдүү билим берүү программаларын, мобилдик тиркемелерди, чет тилдерин үйрөтүүчү программаларды, көп тилдүү лексикографиялык жана окуу материалдарын иштеп чыгуу.
ON10 Ар кандай кеп процесстерине байланыштуу коомдук илимдердин абалын баалоо; ар кандай булактардан, интернет ресурстарынан алынган маалыматтарды талдоо жана заманбап казакстандык билим берүү контекстинде тилди үйрөнүү деңгээлине ылайык материалдарды системалаштыруу негизинде Казакстандагы тил саясатынын контекстинде мамлекеттик программаларды изилдөө жана баалоо.
ON11 Башкаруу иштерин уюштуруу, билим берүү бөлүмүнүн ишин координациялоо боюнча билимдердин негизинде билим берүү мекемелеринин ишине контролдукту, көзөмөлдү жүзөгө ашыруу, жогорку окуу жайларынын органдарына сунуштарды киргизүү, Казакстандын жана эл аралык изилдөөлөрдөгү ар кандай кырдаалдарды, илимий жана билим берүү көйгөйлөрүн чечүү. командалар; турмушту критикалык талдооинсандын жана команданын жүрүм-туруму менен ишинин натыйжаларынын, ресурстардын жана өнүгүү мүмкүнчүлүктөрүнүн ортосундагы байланыштын көз карашына негизделген социалдык жана кесиптик кырдаалдар.
ON12 Кесиптештер жана жетекчилик менен кесипкөй мамилелерди түзүү; маданий-агартуу долбоорлорун иштеп чыгуу жана ишке ашыруу; кесиптик ишмердүүлүктө адамдардын ортосундагы социалдык-маданий айырмачылыктарды эске алуу менен ар кандай кырдаалдарга көнүү; өзүңүздү инсан катары өнүктүрүңүз, өз алдынча үйрөнүңүз жана кесиптик деңгээлиңизди жогорулатыңыз.
1 СЕМЕСТР
Бүтүрүүчүнүн кесиптик ишмердүүлүгүнүн чөйрөсү иш-аракеттин төмөнкү түрлөрүн камтыйт: - англис жана немис/француз/кытай тилдери боюнча адис; - чет тилдерин билген лингвист; - гуманитардык илимдер жаатындагы окумуштуу-изилдөөчү; - университеттерде, орто жана атайын уюмдарда, борборлордо окутуучу; - котормочу; - администратор (башкаруучу); - билим берүү бөлүмүнүн кызматкери; - журналист; - корректор, редактор; - социалдык кызматкер; - баяндамачы; - сүйлөө маданияты жана маданияттар аралык, ишкердик байланыш боюнча тренер; - чет тилде иш кагаздарын жүргүзүүчү; - PR менеджер. Иш менен камсыз кылуу – 96%