Студенттерге фундаменталдык теориялык-методологиялык базаны жана заманбап өзгөрүп жаткан дүйнөдө жогорку кесиптик компетенттүүлүктү жана социалдык мобилдүүлүктү кепилдеген тил илиминин заманбап багыттары тармагында, ошондой эле чектеш илимдер тармагында практикалык көндүмдөрдү берүү.
ON1. Кесиптик ишмердүүлүктө пайда болгон жалпы тил илиминин илимий парадигмаларын комплекстүү түшүнүүгө негизделген маселелерди колдонуу жана чечүү;
ON2. Жогорку мектеп мугалиминин кесиптик-педагогикалык маданиятынын негиздерин өздөштүрүү; чет тилин кесиптик (өндүрүштүк жана илимий) ишмердүүлүктө, ошондой эле өз алдынча билим алуу максатында колдонууга.
ON3. Тил илими жаатындагы илимий мекемелерди башкаруу, изилдөө программасынын стратегияларын иштеп чыгуу, талкуу аянтчаларын, форумдарды жана конференцияларды уюштуруу, инновациялык, стратегиялык башкарууну колдонуу.
ON4. Ар түрдүү педагогикалык методдорду колдонуу менен ар кандай типтеги сабактарды долбоорлоо, пландаштыруу, илимдин, билим берүүнүн жана инновациянын тыгыз интеграциясынын принциптеринде жаңы формациянын жогорку квалификациялуу педагогикалык кадрларын даярдоонун сапаттарын калыптандыруу жана көрсөтүү.
ON5. Функционалдык стилистика жаатындагы терең системалык билимге таянып, компетенттүү жазуу технологиясын өздөштүрүү, лингвостилист, казак тилдүү копирайтер жана спичрайтер болуу.
ON6. Тил менен коомдун өз ара аракеттенүүсүнүн азыркы шартында казак грамматикасынын, орфографиясынын жана графикасынын жаңы эрежелерин практикалоо, эмгек рыногунун керектөөлөрүнө жараша алган билимдерин жана жөндөмдөрүн колдонуунун эң натыйжалуу багыттарын аныктоо.
ON7. Казак тилинин тилдик корпусун башка тилдер менен салыштырып, татаалдыгына, ырааттуулугуна, тил деңгээлинин, тексттик материалдын көлөмүнө жараша өнүктүрүү жана каалаган тексттин жыштык сөздүктөрүн түзө билүү;
ON8. Билим берүү жана илимий-изилдөө ишинин натыйжаларын илимий баяндамалар, авторефераттар, макалалардын тезистери, филологиялык комментарийлер, докторлук диссертациялар, окуу-изилдөө жана илимий долбоорлор ж.б. түрүндө көрсөтүү. адистерге да, тийиштуу профессионалдык даярдыгы жок угуучуларга да.
ON9. Практикалык, орфологиялык проблемаларды, социалдык-саясий, этномаданий, антропоцентрдик аспектилерин, ономастикалык изилдөөнүн ыкмаларын жана ыкмаларын комплекстүү түшүнүүгө.
ON10. Пландоо жана ар кандай бизнес кырдаалдарда бизнес этикеттин эрежелерин жана өзгөчөлүктөрүн билүү.
ON11. Тарыхый материалга жана ата мекендик жана чет элдик лингвокультурологиянын калыптануу этаптарына сын көз карашта болуу;
ON12 Кептин кинесикалык, такшики, просодиялык вербалдык эмес элементтерин талдоону мыкты билген, ар кандай тилдик кубулушту изилдөөдө функционалдык багыттын ыкмаларын жана ыкмаларын колдоно алат;
1 СЕМЕСТР
Кесиптик ишмердүүлүк чөйрөсүндө кадрларды даярдоо кесиптик стандартка ылайык иш-аракеттердин төмөнкү түрлөрүн, кесиптерин, квалификациясынын деңгээлин камтыйт: лингвист, гуманитардык илимдер жаатындагы илимий-изилдөөчү; жогорку окуу жайларында, орто жана атайын билим берүү уюмдарында окутуучу; котормочу; администратор; билим берүү менеджери; журналист; корректор; редактор; PR менеджер; Социалдык кызматкер; соттук лингвистика боюнча эксперт; баяндамачы; саясий технолог; сүйлөө маданияты жана маданияттар аралык, бизнес коммуникация боюнча тренер, PR менеджер; кызматчы Программанын бүтүрүүчүлөрүнүн келечекте жумушка орношуусу үчүн негизги иш берүүчүлөр: 1. Казакстан Республикасынын жогорку окуу жайлары; 2. Чет өлкөлүк университеттер жана институттар, илим изилдөө институттары; 3. Жалпы билим берүүчү жана адистештирилген мектептер, гимназиялар, адистештирилген жана көп дисциплинардык лицейлер, НИС; 4. Акимдиктер, «Жарандар үчүн өкмөт»; 5. котормо агенттиктери; 6. Окуу тил борборлору, 7. Казакстан Республикасынын Билим берүү жана илим министрлиги, Казакстан Республикасынын Маданият жана спорт министрлиги, Казакстан Республикасынын Тышкы иштер министрлиги; Казакстан Республикасынын Маалымат жана социалдык өнүгүү министрлиги, 8. Улуттук жана жеке телерадиокомпаниялар, 9. Басмалар, 10. Түзөтүү мекемелери жана башкалар. илимий-педагогикалык чөйрө, 2. билим берүүнү башкаруу, 3. административдик чөйрө (акимдер, ӨКМ, КБК ж.б.) 4. социалдык (журналистика тармагы, саясий технологиялар чөйрөсү, калк менен иштөө ж.б.), 5. котормочулук ишмердүүлүк ж.б бүтүрүүчүлөрдүн иш менен камсыз болушу 100%