Билим берүү системасынын ички жана тышкы мүмкүнчүлүктөрүн талдоо жана билим берүүнүн кызыкдар тараптарынын потенциалдуу керектөөлөрүн аныктоо, билим берүүнүн ар кандай чөйрөлөрүндө долбоорду ишке ашыруунун саясий жана экономикалык мүмкүнчүлүктөрүн жана тобокелдиктерин баалоо, башкаруу үчүн зарыл болгон маалыматтарды берүүгө жөндөмдүү адистерди даярдоо. стратегиялык пландаштыруу, долбоорлорду/программаларды моделдөө, долбоорго/программага инвестициянын натыйжалуулугун баалоо, долбоордун/программанын сапатына мониторинг жүргүзүү.
1. билим берүү системасынын өзүн-өзү өнүктүрүү жана өз алдынча уюштуруу факторлорун талдоонун негизинде башкаруу ишмердүүлүгүн долбоорлоо;
2. билим берүү уюмунун абалын аны өнүктүрүү программасын түзүү үчүн негиз катары диагностикалоого;
3. жалпы билим берүү программаларын башкаруунун ыкмаларын, формаларын, ыкмаларын, каражаттарын иштеп чыгуу жана алардын натыйжаларына мониторинг жүргүзүү;
4. жалпы билим берүү программаларын программалык-методикалык камсыздоону иштеп чыгуу; окуучулардын жана ата-энелердин суроо-талаптарын, окуучулардын даярдыгынын деңгээлин, алардын жаш жана жекече өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен окуу процессин, класстарды жана сабактардын циклдерин пландаштыруу жана долбоорлоо;
5. окуу-тарбия процессин башкарууну уюштуруу үчүн ченемдик укуктук актыларды, психологиялык-педагогикалык жана уюштуруу-методикалык негиздерди, билим берүү чөйрөсүн долбоорлоонун заманбап талаптарын талдоону, билим берүү чөйрөсүн өнүктүрүүнүн принциптерин эске алуу менен мектептин инновациялык ишмердүүлүгүн жөнгө салуучу документтерди пайдаланууга. анын курулушу;
6. аны ченемдик, ресурстук жана кадрдык камсыздоону салыштыруу жана талдоо үчүн программаларды, окуу китептерин жана окуу материалдарын баалоо сапатынын индикаторлорун жана индикаторлорун иштеп чыгуу;
7. уюштуруу максаттарына жетүү жана жеке лидерлик сапаттарды өнүктүрүү үчүн лидерликтин эффективдүү технологияларын тандоо жана колдонуу;
8. өз уюмунун кызматкерлеринин квалификациясын жогорулатуу программаларын даярдоо үчүн билим берүү мейкиндигин моделдөө боюнча ата мекендик жана чет өлкөлүк усулдук тажрыйбаны системалаштыруу жана жалпылаштыруу;
9. иштиктүү сүйлөшүүнү даярдоону жана өткөрүүнү уюштурууга; жолугушууларды, презентацияларды өткөрүүгө, эл алдында чыгып сүйлөөнү, сүйлөшүү процессин уюштурууга, анын ичинде заманбап коммуникация каражаттарын жана чет тилин колдонууга; ички жана тышкы кат алышуу документтерин түзүү;
10) окуу процессиндеги өзгөрүүлөрдү башкарууга жана тарбия иштеринин пландарына өз убагында түзөтүүчү түзөтүүлөрдү киргизүүгө;
11) билим берүү уюмунун кадрдык потенциалын өнүктүрүү программаларын аныктоо жана иштеп чыгуу аркылуу натыйжалуу эмгек процессин уюштуруу;
12. персоналды башкаруунун заманбап технологияларынын негизинде коммуникациялардагы конфликттик кырдаалдарды чечүүнүн ар кандай ыкмаларына ээ.
1 СЕМЕСТР
Программанын бүтүрүүчүлөрү билим берүү системасында, педагогикалык кадрларды даярдоодо жана кайра даярдоодо методикалык бөлүмдөрдүн башчылары, түзүмдүк бөлүмдөрдүн жетекчилери, КЭУда жана ЖОЖдордо долбоорлордун координаторлору болуп иштешет, ошондой эле илимий-педагогикалык багытта да иштей алышат.